Glavni cilj projekta jest znanstveno opisati poetičke i kontekstualne odrednice multimodalnih umjetničkih diskursa namijenjenih mladim recipijentima, osobito one koje omogućuju specifične intermedijske ili transmedijske suodnose različitih umjetničkih jezika. Istraživat će se različite vrste književno-likovno-filmskih relacija kojima je zajednička slika kao temeljni strukturalni i komunikacijski element čija ekspanzija korespondira s prodorom postmoderne kulture te osobito s razvojem interneta i digitalnih medija. Istraživanja će se odvijati u tri tematska okvira:
- istraživanja specifičnih suodnosa dječje književnosti i dječjeg filma (uključujući i područje književnosti/filma za mlade, tzv. tinejdžerske književnosti/filma)
- istraživanja likovno-verbalnih suodnosa u okviru književno-slikovnih publikacija kakve su slikovnica, ilustrirana knjiga i strip
- istraživanja audiovizualnih formata u mediju videa (videopoezija, videoart, videoigre), kao i digitalne književnosti (digitalna slikovnica, interaktivna priča).
Teorijska i arhivska istraživanja poetičkih (tematskih, narativno-stilskih, strukturnih, idejnih) i kontekstualnih (književnopovijesnih, recepcijskih, odgojno-obrazovnih, općedruštvenih) karakteristika intermedijskih/transmedijskih diskursa rezultirat će novim znanstvenim spoznajama nužnima za njihov opis i razumijevanje, što je osobito važno s obzirom na vrijeme u kojem živimo, jer upravo takvi umjetnički oblici postaju sve razvijeniji i prisutniji, a neki i sve popularniji. Nadalje, istraživanja konkretnih primjera suvremenih multimodalnih diskursa pridonijet će novim spoznajama o pojedinačnim djelima, autorskim poetikama, umjetničkim pristupima i trendovima. Takva će se djela u okviru hrvatske produkcije za djecu i mlade i digitalno popisati, tj. izradit će se tri digitalne baze (repozitorija) koje će se kontinuirano nadopunjavati novim podacima: baza dječjih/tinejdžerskih filmova, baza dječjeg/tinejdžerskog digitalno dostupnog stripa i baza digitalne slikovnice. Također, projekt će doprinijeti i širenju spoznaja o funkcioniranju multimodalnih diskursa i njihovim potencijalima u odgoju i obrazovanju (osobito kroz profilaciju izbornog kolegija o videopoeziji) među studentima učiteljskog studija i studija ranog odgoja i obrazovanja, a popularizacijskim aktivnostima i u široj javnosti.